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Formation aux pédagogies actives dans l'enseignement fondamental

• Objectif et Contenu

  Objectif

  - Mettre en pratique des démarches didactiques et de la pédagogie active et tout particulièrement: de mener des activités didactiques fonctionnelle où les élèves sont motivés, d'organiser la participation des élèves à la vie de la classe et de l'école, de pratiquer des méthodes actives où les élèves construisent leurs apprentissages, de mettre en œuvre le travail autonome et en groupe de travail, d'appliquer l'auto et la co-évaluation formative, de pratiquer la pédagogie du contrat, du projet, de différencier les contenus, de mener des actions pédagogiques interdisciplinaires.
  

  Une formation aux pédagogies actives dans l’enseignement fondamental et dans l’enseignement secondaire

  Programme

  1: Le fonctionnement de l'organisation (établissement scolaire, centre de formation,...) avec ses contraintes et ses ouvertures aux différents niveaux au travers:
  
  - des textes de référence ("Décret-mission", Education permananete, cohésion sociale,...)
  - des différents intervenants et partenaires (Pouvoir Organisateur, inspection, direction, collègues, parents,...) en tant que freins ou facilitateurs
  - de la concertation de l'équipe éducative ou du travail "isolé" (conditions et modalités)
  - de l'environnement humain, matériel, géographique,...
  - ...
  
  2: une comparaison de différentes pédagogies actives dans l'enseignement (Decroly, Freinet, Montessori, pédagogie institutionnelle, Steiner, le mouvement du GBEN,...) en les analysant sous différents angles
  
  3: au départ d'une activité d'éducation, pour une pédagogie active choisie, une analyse plus conséquente faisant apparaître:
  - les représentations initiales des apprenants
  - la place dans la recherche actuelle (en neurosciences,...)
  - les enjeux et la philosophie générale
  - l'évaluation
  
  4: une analyse critique et constructive de ses pratiques professionnelles au regard des méthodes actives,
  - en verbalisant ses retprésentations du rôle de l'enseignant et la place donnée aux élèves
  - en expliquant sa philosophie de l'instruction et de l'éducation ainsi que les valeurs qui la sous-tendent
  - en respectant les principes d'une démarche scientifique
  - en identifiant se forces et ses faiblesses

  Certification(s) visée(s)

  Attestation de réussite d'une unité d'enseignement (UE) de Promotion sociale

  Type de formation

  Enseignement de promotion sociale

  Conditions d'admission

  Prérequis administratif

  Avoir au moins 18 ans.

  - Faire partie du personnel de la COCOF et de la ville de Bruxelles
  - Accès direct pour toute personne qui détient un titre donnant accès à une fonction comme membre des personnels directeur et enseignant, auxilliaire d'éducation,       paramédical, social et psychologique.
  - Sur test d'admission pour les autres.

  Remarques

  Lors de l'inscription, munissez vous de vos papiers d'identités, de vos diplômes et de votre carte de banque, les paiements se feront uniquement par bancontact.

  Organisation

  Durée

  13 samedis (100 périodes)

  Horaire

  samedi en journée de 9h à 12h30 ET de 13h30 à 17h

  100 périodes
  
  13 samedis (organisés une semaine sur deux)

  Début

  octobre 2021 / Octobre

  Coût

  65€ (pris en charge pour les enseignants de la cocof - Coût réduit Gratuit: fournir le S12 -

  En pratique

  Pour s'informer et postuler

  Inscrivez vous au secrétariat de l’école du lundi au jeudi de 10h à 11h et de 16h à 20h, le samedi de 10h à 11h, de 12h30 à 13h30 et de 15h à 16h30.
  
  Les inscriptions sont possibles durant toute l’année à divers modules.

  Pour s'informer uniquement

  Visitez le site de l'école ou téléphonez au 02 526 75 40